วันอาทิตย์ที่ 26 มกราคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 12


วันพุธที่  22  มกราคม  พ.ศ.  2557      
      

              การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์อธิบายงานที่ต้องทำ กลุ่มละ 2 ชิ้น พร้อมให้ดูตัวอย่าง คือ  ตัดแปะรูปทรงเรขาคณิตให้สวยงาม  และงานอีกชิ้นคืองานกลุ่มใหญ่โดยแบ่งเป็น 3 กลุ่ม ให้ทำแผนภูมิแบบต่างๆ คือ  แผนภูมิแบบวงกลมเพื่อเปรียบเทียบความแตกต่าง  แผนภูมิแบบตารางจะมี 2 แบบ  โดยให้ตัวแทนกลุ่มออกไปจับสลากว่าได้แบบไหนช่วยกันวางแผนและส่งตัวเเทนกลุ่มออกมาสอน การทำงานชิ้นแรกของกลุ่มเราอาจจะช้าไปนิดนึงเพราะวันนี้สมาชิกกลุ่มเราลาไป 2 คน เหลือกันอยู่แค่ 3 คน แต่งานของกลุ่มเราก็เสร็จทันเวลาและสวยงาม ทำงานไปอาจารย์ก็เปิดเพลงให้ฟังทำให้รู้สึกผ่อนคลายไม่เครียดจนเกินไป เพื่อนๆแต่ละกลุ่มตั้งใจทำงานมาก วันนี้อาจารย์บอกอาจจะปล่อยช้าไปนิดนึงแต่ถ้าเสร็จเร็วก็ปล่อยเร็ว


เบื้องหลังการทำงาน


  

ในที่สุดผลงานชิ้นแรกของกลุ่มเราก็เสร็จสวยงามมากค่ะ



พองานชิ้นแรกเสร็จก็ส่งตัวแทนกลุ่มออกไปนำเสนอ




ตากล้องเยอะเกินไม่รู้จะมองกล้องไหนหน้าเลยออกมาเป็นแบบนี้ค่ะ


งานชิ้นที่สอง

  

ตัวเเทนแต่ละกลุ่มกลุ่มนำเสนอ





                      ประโยชน์ที่ได้รับ

               จากกิจกรรมสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย เช่น การจัดแผนการสอน ในเรื่องต่างๆควรเป็นเรื่องที่ไม่ซับซ้อนหรือยากเกินไปควรเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเด็ก  เช่น  เรื่องการนับจำนวน  เรื่องรูปทรงเรขาคณิต  และสามารถบูรณาการจัดทำสื่อการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัยในรูปแบบต่างๆได้



วันศุกร์ที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 11


วันพุธที่  15  มกราคม  พ.ศ. 2557


                  วันนี้เข้าห้องเรียนก่อนอาจารย์ค่ะ รู้สึกดีมากเพราะสัปดาห์ที่แล้วมาสายเลยอดปั๊มตัวการ์ตูนแต่วันนี้มาตรงเวลาค่ะ 

                 การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ให้ช่วยกันเเต่งนิทานเล่มใหญ่ (Big Book) ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ แต่งเป็นนิทานเล่มใหญ่ พอแต่งนิทานจบ อาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่ม 5-6 คน  แล้วส่งตัวแทนมาจับฉลาก แล้วลงมือทำกิจกรรมดังนี้




แต่นี่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของเล่ม นิทานเรื่องลูกหมูเก็บฟืน งั้นเรามาฟังเลย


ลูกหมูเก็บฟืน 

                    กาลครั้งหนึ่งมีบ้านอยู่สามหลัง หลังที่หนึ่งมีรูปร่างเป็นวงกลม หลังที่สองมี่รูปร่างเป็นสามเหลี่ยม และหลังที่สามมีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยม ในบ้านแต่ละหลังมีลูกหมูอาศัยอยู่ หลังละ 2 ตัว หมูแต่ละตัวจะออกไปทำงานทุกเช้า หมูที่อยู่บ้านหลังที่เป็นวงกลมต้องเดินทางไปที่ทำงานซึ่งไกลมาก หมูที่อยู่บ้านสามเหลี่ยมกับสี่เหลี่ยมเดินทางไม่ไกลจากที่ทำงาน หมูที่อยู่บ้านหลังที่เป็นวงกลมเดินทางไปเก็บฟืนในป่า ซึ่งในป่ามีฟืนเยอะแยะ เจ้าหมู 2 ตัวก็เลยเรียกเพื่อนที่อยู่บ้านหลังสี่เหลี่ยมกับสามเหลี่ยม เพื่อมาช่วยกันเก็บฟืน หมูทั้ง 6 ช่วยกันนับฟืนที่เก็บได้ทั้งหมด 10 ท่อน แล้วหมูก็นำฟืน 3 ท่อนไปจุดไฟ เพื่อทำกับข้าว หมูก็เลยเหลือฟืนทั้งหมด 7 ท่อน และหมูก็นำฟืน 7 ท่อนที่เหลือเก็บไว้ใช้ในวันต่อไป


รูปภาพของแต่ละกลุ่มเมื่อนำมารวมกัน  ดังนี้

นิทานเรื่อง  "ลูกหมูเก็บฟืน"

กลุ่ม 1

กลุ่ม 2

กลุ่ม 3

กลุ่ม 4

 กลุ่ม 5

กลุ่ม 6

กลุ่ม 7

กลุ่ม 8

กลุ่ม 9


เมื่อเสร็จก็ส่งตัวแทนกลุ่มออกไปเล่าเรื่องหน้าห้องให้เพื่อนๆฟัง




                      ประโยชน์ที่ได้รับ
             
                        จากการทำกิจกรรมนี้ทำให้เกิดจินตนาการได้ฝึกแต่งนิทาน เนื่อหาเหมือนนิทานทั่วๆไปแต่จะเพิ่มสาระสำคัญเกี่ยวกับคณิตศาสตร์เข้ามาในเนื้อเรื่อง และยังสามารถเชื่อมโยง  เข้ากับเรื่อง การนับจำนวน รูปทรงต่างๆ  ระยะทาง  และยังสามารถนำไปบูรณการจัดการเรียนการสอน เช่น  จัดกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ เรื่องรูปทรงเรขาคณิต  ฯลฯ  


วันพุธที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 10


วันพุธที่  8  มกราคม  พ.ศ. 2557



                      วันนี้เข้าเรียนสายไปนิดเดียวเพื่อนบอกว่าอาจารย์งอลเลยอดปั๊มตัวการ์ตูนเลย แอบเสียใจนิดๆแต่เราเข้าสายเองก็สมควรแล้ว ต่อไปนี้จะไม่สายอีกแล้วค่ะ


                  การเรียนการสอนในวันนี้จัดหนักค่ะหลังจากที่หยุดยาวปีใหม่ไปหลายวันเลยทำให้เพื่อนๆหลายๆคนมาเรียนสายกันเยอะ  แต่เพื่อนๆก็หน้าตายิ้มแย้มแจ่มใสบ้างบางคนบางคนก็ดูเบลอๆ แต่พร้อมที่จะเรียนค่ะ วันนี้เรียนเกี่ยวกับเรื่อง กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย พร้อมแล้วเข้าสู่บทเรียนเลยค่ะ



กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย 


       เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์
       ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมในด้านต่างๆทางคณิตศาสตร์ ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษา

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้


   -  สาระที่ 1  จำนวนและการดำเนินการ   - สาระที่ 2  การวัด   - สาระที่ 3  เรขาคณิต   - สาระที่ 4 พีชคณิต   - สาระที่ 5  การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น   - สาระที่ 6  ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์


คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย 


1.มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical thinking )
    -จำนวนนับ1 ถึง20    -เข้าใจหลักการนับ    -รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย    -รู้ค่าจำนวนนับ    -เปรียบเทียบ เรียงลำดับ-การรวมและการแยกกลุ่ม
2.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับ ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร  เงิน เวลา    -เปรียบเทียบ  เรียงลำดับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร    -รู้จักเงินเหรียญบาทและธนบัตร   -เข้าใจเกี่ยวกับเวลาและคำที่ใช้บอกช่วงเวลา  เช่น วันนี้ ตอนนี้ เมื่อวาน ตอนสายๆ เป็นต้น
3.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต     -ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง     -รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ4.มีความรู้ความเข้าใจแบบรูป ของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง
5.มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่ายเด็กจะทำได้ตั้งแต่อนุบาล3 ขึ้นไป
6.มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

 สาระมาตรฐานและการเรียนรู้

  สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
    -มาตรฐาน ค.ป1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนจริง
        จำนวน

การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้จากการนับ
การอ่านเลขอารบิก เลขไทย และการเขียน
การเปรียบเทียบจำนวน
การเรียงลำดับจำนวน
     การรวมกลุ่มและการแยกกลุ่ม
- ความหมายการรวม
รวมสิ่งต่างๆที่มีผลรวมไม่เกิน10
ความหมายการแยก และ การแยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่ ไม่เกิน10


  สาระที่  2  การวัด
  -มาตรฐาน ค.ป.2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว  น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา
   ความยาว  น้ำหนักและ ปริมาตร 
-การเปรียบเทียบ/การวัด/การเรียงลำดับความยาว
-การเปรียบเทียบ/การชั่ง/การเรียงลำดับน้ำหนัก
-การเปรียบเทียบปริมาตร/การตวง
     เงิน 
-ชนิดและค่าของเงิน เหรียญและธนบัตร
    เวลา
-ช่วงเวลาในแต่ละวัน
-ชื่อวันในสัปดาห์และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับฉัน


สาระที่  3  เรขาคณิต
 -มาตรฐาน ค.ป.3.1  รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง
 -มาตรฐาน ค.ป.3.2  รู้จัก จำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ
  ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง
-การบอก ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง ของสิ่งต่างๆ เช่น ไกล ใกล้  ซ้าย ขวา   เป็นต้น
  รูปเรขาคณิต สามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ
-ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย  ทรงกระบอก
-วงกลม  รูปสามเหลี่ยม  รูปสี่เหลี่ยม
-การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ
-การสร้างสรรค์งาน ศิลปะจากรูปเรขาคณิต
-การเปลี่ยนแปลงรูปเรขา


สาระที่  4  พีชคณิต
-มาตรฐาน ค.ป.4.1 เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์
  แบบรูปและความสัมพันธ์
-แบบรูปของรูปที่มี  รูปร่าง ขนาดที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง

สาระที่  5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
-มาตรฐาน ค.ป.5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมนำเสนอ

สาระที่  6 ทักษะ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
   การแก้ปัญหา  การใช่เหตุผล  การสื่อสาร  การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ  การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ กับศาสตร์อื่นๆ และมี ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์  


กิจกรรม

          พอเรียนเสร็จอาจารย์ก็ให้กิจกรรมอาจารย์ให้รูปทรงคณิต 3 แบบ  คือ  รูปวงกลม  รูปสามเหลี่ยม  รูปสี่เหลี่ยม มาแล้วให้เลือกรูปทรงเรขาคณิตที่ชอบแล้วติดกระดาษตามสีที่ชอบเสร้จแล้วนำมาติดลงกระดาษ A4  แล้วให้วาดเป็นรูปสัตว์ตามรูปทรงที่เลือกให้สวยงาม  มาดูกันเลยว่ารูปของเราเป็นอะไรกันนะ?  3 2 1  ตัวอะไรนะ?  เราชื่อ  หนูน้อยตุ้ยนุ้ย 




ประโยชน์ที่ได้รับ


1. เด็กสามารถเปรียบเทียบขนาดวัตถุสิ่งต่างที่อยู่รอบตัวได้
2. เด็กสามารถนับเลข 1-10
3. เด็กสามารถรับรู้รูปทรงเรขาคณิตจากง่ายๆไปหายากอย่างเป็นระบบ

            จากกิจกรรมสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัยในรูปแบบที่หลากหลาย  ทำสื่อการสอน การเขียนแผน  

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 9


วันพุธที่   1   มกราคม  พ.ศ.  2557


วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน อยู่ในช่วงเทศกาลปีใหม่







บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 8


วันพุธที่   25   ธันวาคม  พ.ศ. 2556

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน  อยู่ในช่วงสอบกลางภาค





บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 7


วันพุธที่   18   ธันวาคม   พ.ศ. 2556


                                     
                      วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดประชุม อาจารย์ให้อ่านหนังสือเตรียมสอบ



บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 6

วันพุธที่  11  ธันวาคม  พ.ศ.2556



         วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากมีกิจกรรมกีฬาสีคณะศึกษาศาสตร์